ГБДОУ детский сад «Кудесница»

В группе «Подсолнушки» с детьми работают:


Рудакова Елена Николаевна воспитатель Образование высшее, педагогическое Высшая квалификационная категория «Отличник просвещения РФ»	Бендак Мария Ивановна воспитатель Высшее профессиональное образование	Лукоянова Мария Николаевна сурдопедагог Образование высшее, педагогическое Высшая квалификационная категория	Фёдорова Оксана Игоревна педагог-психологг Высшее педагогическое образование Высшая квалификационная категория	Голованкова Оксана Викторовна музыкальный руководитель Среднее специальное, музыкальное образование Высшая квалификационная категория	Андреева Ирина Александровна Руководитель физического воспитания Специалист по адаптивной физкультуре Высшее профессиональное образование Высшая квалификационная категория

Консультации специалистов

Специалисты детского сада для Вас проводят консультации по следующим дням

Сурдопедагог:

Лукоянова Мария Николаевна

Понедельник с 9.00- 9.30

Педагог-психолог:

Фёдорова Оксана Игоревна

Среда c 12.30 – 13.30

Четверг с 17.00 - 18.30

Руководитель физического воспитания:

Андреева Ирина Александровна

Среда с 15.00- 18.00

Руководитель муз.воспитания

Голованкова Оксана Викторовна

Понедельник - 12.00-13.00, 16.00-17.00

Среда - 14.00-15.00

Расписание образовательной деятельности 2025-2026

Режим дня общий, ненастная погода и летний 2025-2026

Солнца лучик любит нас,
Мы Подсолнушки – просто класс!

Девиз: "Ладони ребёнка в руки возьмем и сердце свое для него распахнём".

Приоритетные направления:

Оздоровительные;
Развивающие;
Коррекционные.

Задачи обучения и воспитания детей группы «Подсолнушки» на 2023-2024 учебный год

Охрана жизни и здоровья детей, организация быта детей и режима дня.

Родготовка к дальнейшему обучению - развитие восприятия, произвольного внимания, подражания, зрительной памяти.

Обучение детей глобальному чтению слов, фраз, приближенному произношению речевого материала; проведение подготовительной работы к усвоению дактиля.

Развитие слуховой функции, формирование представлений о мире звуков.

Развитие сенсорных способностей, формирование у детей умения соотносить предметы по форме, цвету, величине, количеству; составлять группы однородных предметов.

Развитие первичных навыков изобразительной деятельности.

Ознакомление детей с окружающим миром: наблюдение в окружающем мире, оречевление предметов и действий.

Формирование у детей культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания (правильно держать ложку, пользоваться салфеткой, своим полотенцем, учиться снимать и надевать одежду в определенной последовательности, убирать игрушки.

Формирование у детей понятия о доброжелатльном отношении друг к другу и к взрослым, первоначальных представлений о нормах и правилах поведения (здороваться, прощаться, благодарить).