ГБДОУ детский сад «Кудесница»


Бурыбина Елена Владимировна воспитатель Образование высшее, педагогическое Первая квалификационная категория	Хованских Мария Игоревна воспитатель Высшее профессиональное образование	Ларионова Ксения Владимировна учитель-логопед Образование высшее, педагогическое Высшая квалификационная категория	Федорова Оксана Игоревна педагог-психологг Высшее педагогическое образование Высшая квалификационная категория	Голованкова Оксана Викторовна музыкальный руководитель Среднее специальное, музыкальное образование Высшая квалификационная категория	Андреева Ирина Александровна Руководитель физического воспитания Специалист по адаптивной физкультуре Высшее профессиональное образование Высшая квалификационная категория	Кудря Ирина Сергеевна помощник воспитателя Среднее специальное

Консультации специалистов

Специалисты детского сада для Вас проводят консультации по следующим дням

Сурдопедагог:

Ларионова Ксения Владимировна

Пятница с 12.00- 13.00

Педагог-психолог:

Фёдорова Оксана Игоревна

Среда c 12.30 – 13.30

Четверг с 17.00 - 18.30

Руководитель физического воспитания:

Андреева Ирина Александровна

Среда с 15.00- 18.00

Руководитель муз.воспитания

Голованкова Оксана Викторовна

Понедельник - 12.00-13.00, 16.00-17.00

Среда - 14.00-15.00

Расписание образовательной деятельности 2025-2026

Режим дня общий. ненастная, шадящий и летний 2025-2026

В нашей группе солнышки
Светят ярче всех.
Тепла, любви и радости
Хватит здесь на всех!

Дети всегда вызывают улыбку и симпатию у окружающих, как встреча с ярким тёплым солнцем. Поэтому эмблемой группы стало солнышко.

В нашей группе царит атмосфера заботы, тепла, доверия и радости общения с каждым ребёнком.

Тезис«Мы хотим подарить малышам радость познания мира»,поэтому особое внимание уделяется:

Сохранению здоровья.
Развитию.
Коррекции имеющихся проблем.

Сохранение и укрепление здоровья детей возможно лишь в условиях полного комфорта. Педагоги группы создали специальное окружение для детей раннего возраста, которое учитывает множество факторов: спокойная цветовая гамма нежных пастельных тонов, любимые игрушки; пространство группы позволит каждому ребёнку выбрать занятие по интересу: спокойное рисование или подвижная игра, знакомство с книгой или развивающими игрушками, учебная деятельность или небольшой отдых на мягком ковре.

Продуманный режим дня способствует быстрому и естественному пониманию ребёнком смены видов деятельности от игровой к учебной, что в большей степени организует внутренний потенциал и обеспечивает полноценное развитие ребёнка раннего возраста.

Заботливые педагоги отобрали и используют образовательные программы, которые направлены на:

воспитание интеллектуальных умений через системное ознакомление с окружающим миром (программа «Истоки»)
развитие речи, формирование элементарных математических представлений, развитие слухового восприятия и формирование произношения, физическое и художественно-эстетическое воспитание («Программа воспитания и обучения глухих детей дошкольного возраста»)

Особое внимание всех взрослых в группе (учителя-дефектолога, двух воспитателей, помощника воспитателя) уделяется развитию остаточного слуха и, на его основе, речевых и произносительных навыков.

Развитие остаточного слуха осуществляется в процессе целенаправленного обучения восприятию на слух речи и речевых звучаний. На базе развивающегося слухового внимания создаётся слухо-зрительная основа для восприятия устной речи (чтения с губ). Обогащаются представления детей о звуках окружающего мира. Параллельно развиваются подражательные способности, и ведётся работа над речевым дыханием, голосом, звуками, словом, фразой. Дети учатся приближённо проговаривать слова (от рефлекторного артикулирования отдельных звуков до воспроизведения слоговой структуры слова, запоминая «рисунок» слова и соотнося письменную табличку с обозначающим предметом).

Таким образом, устная речь является ведущей и основной, а письменная и дактильная (в более старшем возрасте) используются как вспомогательные.

Группа оборудована специальной звукоусиливающей аппаратурой, которую использует учитель-дефектолог при проведении занятий.

Педагоги группы «Солнышки» заинтересованы в том, чтобы малыши чувствовали себя хорошо, были здоровы, чтобы их развитие шло успешно. Поэтому двери группы всегда открыты для родителей. В любое время можно обратиться к учителю-дефектологу или воспитателям с вопросами и получить грамотную консультативно-практическую помощь, а также самим освоить приёмы коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения слуха и речи.